音樂(lè)作伴 童年更美好

“孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿?！鄙倌陜和慕】党砷L(zhǎng)和全面發(fā)展，是習(xí)近平總書(shū)記心中最溫柔的牽掛。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。音樂(lè)凝結(jié)著人類對(duì)真善美的追求，它不僅是聲音的藝術(shù)，更是溫暖心靈的燦爛陽(yáng)光。在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，讓我們一起聆聽(tīng)孩子們的歌聲，感受他們的純真與活力。

——編??者??

吉林琿春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)春蕾女童合唱團(tuán)——

“同學(xué)們感受愛(ài)，也懂得給予愛(ài)”

午飯后，在吉林省延邊朝鮮族自治州琿春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，琴聲伴著清脆的童音從音樂(lè)教室飄出。學(xué)校的春蕾女童合唱團(tuán)正在訓(xùn)練，學(xué)生們身著校服，分高低音部整齊站立，身體隨著音樂(lè)左右擺動(dòng)。

“剛才這一遍唱得真好，現(xiàn)在跟老師回憶一下，咱們唱高音時(shí)要怎么做？”合唱團(tuán)的聲樂(lè)教師田尚提問(wèn)。

“張大嘴，肚子里的氣往上提?！闭驹谇芭诺陌裁糁ゴ舐暬卮?。接著，學(xué)生們直直身，提提氣，再次開(kāi)始練習(xí)。

琿春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)春蕾女童合唱團(tuán)成立于2005年，現(xiàn)有學(xué)生成員50名。二年級(jí)的安敏芝去年加入合唱團(tuán)。談起音樂(lè)，安敏芝分外自豪，“我常被人夸歌唱得好?！?/p>

為了提升成員的音樂(lè)素養(yǎng)，合唱團(tuán)聯(lián)合琿春市文化館、延邊大學(xué)，邀請(qǐng)校外音樂(lè)教師指導(dǎo)合唱團(tuán)的孩子們區(qū)分聲部、矯正音準(zhǔn)、正確發(fā)聲。近幾年，除了民族歌曲外，合唱團(tuán)的練習(xí)曲目還增加了紅色歌曲，并與學(xué)校器樂(lè)、舞蹈等社團(tuán)開(kāi)展聯(lián)合訓(xùn)練，豐富歌曲的表現(xiàn)形式。

春蕾女童合唱團(tuán)的孩子大多是留守兒童。合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人鄭玉雪發(fā)現(xiàn)，很多孩子其實(shí)并不缺乏物質(zhì)條件，但是因?yàn)楦改冈谕夤ぷ鳌⑴惆檩^少，難免孤單。

如何通過(guò)音樂(lè)教育，更好滿足孩子們的精神需求？

日常訓(xùn)練時(shí)，老師們會(huì)“見(jiàn)縫插針”，和學(xué)生們聊聊近況、談?wù)勑摹Ｚs上假期，考慮到很多父母會(huì)帶孩子出去游玩，為了不讓留守孩子心里有落差，老師們經(jīng)常主動(dòng)放棄休息，來(lái)到學(xué)校，對(duì)愿意參加練習(xí)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?！白钪匾氖菍⑿谋刃?，關(guān)注孩子們到底需要什么?！碧锷姓f(shuō)。

在教室的一角，五年級(jí)學(xué)生尹美輕聲給安敏芝做著示范：“唱到‘閃閃’兩個(gè)字時(shí)，語(yǔ)氣可以再高昂一點(diǎn)?！比粘Ｓ?xùn)練中，尹美和其他高年級(jí)學(xué)生總是自發(fā)照顧那些低年級(jí)的同學(xué)。“在合唱團(tuán)里我不孤單，我有很多‘姐姐朋友’?！卑裁糁ジ嬖V記者。

“合唱團(tuán)，不單是豐富課余生活，也成為同齡人相聚的場(chǎng)所。在這里，同學(xué)們感受愛(ài)，也懂得給予愛(ài)。”鄭玉雪說(shuō)。

江西興國(guó)縣蕭華紅軍小學(xué)小紅星合唱團(tuán)——

“我們唱的紅歌新穎又好聽(tīng)”

聚光燈下，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容；音樂(lè)聲一響，稚嫩而堅(jiān)定的歌聲回蕩在表演現(xiàn)場(chǎng)：“紅旗飄，軍號(hào)響。戰(zhàn)馬吼，歌聲亮。鐵流兩萬(wàn)五千里，紅軍威名天下?lián)P……”江西省贛州市興國(guó)縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上，蕭華紅軍小學(xué)小紅星合唱團(tuán)正在表演《長(zhǎng)征組歌·大會(huì)師》。

“燈光亮起來(lái)后，看到觀眾們專注的表情，讓我更加珍惜每一次表演的機(jī)會(huì)。”表演結(jié)束后，小紅星合唱團(tuán)成員李思琦說(shuō)：“我想把歌聲里的溫暖和力量傳遞給更多人。”

如今，看到表演自如的李思琦，讓人很難想象她首次登臺(tái)時(shí)的拘謹(jǐn)，“因?yàn)檫^(guò)于緊張，差點(diǎn)沒(méi)唱完整首曲子”。變化來(lái)自音樂(lè)教師的認(rèn)真指導(dǎo)：不僅教授唱歌技巧，還講述歌曲的創(chuàng)作背景，讓合唱團(tuán)成員感受歌曲蘊(yùn)含的不屈不撓、英勇奮戰(zhàn)的精神。

2008年，學(xué)校組建了小紅星合唱團(tuán)，并創(chuàng)新編排了童聲合唱版《長(zhǎng)征組歌》。每周一、四下午5點(diǎn)，是合唱團(tuán)雷打不動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)間，音樂(lè)教師鐘源興會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)到音樂(lè)排練室，為同學(xué)們輔導(dǎo)歌唱技巧。

“把握好分練與合排，注重曲子完整度練習(xí)，以唱為主，以演為輔，在音準(zhǔn)、音色和節(jié)奏中不斷磨合，通過(guò)反復(fù)排練實(shí)現(xiàn)高低聲部的和諧統(tǒng)一，讓合唱的魅力隨著樂(lè)音‘流淌’進(jìn)孩子們的心靈。”鐘源興說(shuō)。

在鐘源興看來(lái)，校園合唱團(tuán)要展現(xiàn)學(xué)生青春活潑的個(gè)性特點(diǎn)。“為此，我們將具有當(dāng)?shù)靥厣呐d國(guó)山歌引入合唱，并融入興國(guó)方言作為和聲；根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、演出需要，靈活運(yùn)用道具，變換隊(duì)列造型，并加上舞蹈語(yǔ)匯對(duì)曲目更新編排，讓合唱表演更加立體豐富。”鐘源興說(shuō)。

翻看蕭華紅軍小學(xué)編印的“紅星閃閃”音樂(lè)校本課程：《蘇區(qū)干部好作風(fēng)》《紅星閃閃》《我親愛(ài)的祖國(guó)》……一首首融入興國(guó)元素的紅歌、愛(ài)國(guó)歌曲等合唱曲目令人眼前一亮。

大家都夸，“我們唱的紅歌新穎又好聽(tīng)！”李思琦開(kāi)心地說(shuō)。

如今，小紅星合唱團(tuán)累計(jì)培養(yǎng)了數(shù)千名小紅星歌手、累計(jì)表演100多場(chǎng)，成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾暮铣獔F(tuán)。

河南商丘市特殊教育學(xué)校苔花合唱團(tuán)——

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”

“觸摸你的微笑，我好像看到了光明。握著你溫暖的手，我心里充滿了溫馨……”這首《愛(ài)是我的眼睛》是張欣怡、張欣亞最喜歡的一首歌。聽(tīng)著姐妹倆天籟般的歌聲，人們完全想象不出她們是盲童。

張欣怡、張欣亞，這對(duì)雙胞胎姐妹是河南省商丘市特殊教育學(xué)校的學(xué)生，同時(shí)也是學(xué)校苔花合唱團(tuán)的成員。苔花合唱團(tuán)憑借《愛(ài)是我的眼睛》這首歌，站上了第十五屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)的舞臺(tái)，并獲得了童聲組的金獎(jiǎng)。

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，是合唱團(tuán)名字的由來(lái)，也寄寓著對(duì)這群孩子在舞臺(tái)上勇敢展現(xiàn)才華、揮灑天賦的希望。

“音樂(lè)是打開(kāi)心靈的一把鑰匙?！迸思屹R是商丘市特殊教育學(xué)校的音樂(lè)教師，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)苔花合唱團(tuán)。談及音樂(lè)教育，潘家賀說(shuō)：“合唱團(tuán)的孩子們都是盲童，不少人內(nèi)心敏感脆弱，音樂(lè)就是讓他們陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀起來(lái)的那把鑰匙?！?/p>

14歲的劉夢(mèng)瑤是一名留守兒童，加入合唱團(tuán)的時(shí)候才7歲，過(guò)去從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門。通過(guò)參加幾十次大型合唱比賽演出，劉夢(mèng)瑤現(xiàn)在不但能夠大大方方與人交流，人也變得開(kāi)朗活潑。

由于盲童的音樂(lè)教學(xué)與常規(guī)教學(xué)有很大區(qū)別，潘家賀采取觸摸式教學(xué)方法，讓他們用手代替眼睛去感受他的發(fā)聲方法。“有時(shí)，一首歌需要重復(fù)教上百遍，甚至上千遍，每一個(gè)字的音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)聲技巧以及藝術(shù)感染力，我都會(huì)要求孩子們?nèi)?zhǔn)確表達(dá)?！迸思屹R說(shuō)，“每次下課后，我的衣服都是臟臟的，但是看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我就很高興。”

付出終會(huì)迎來(lái)收獲。從2014年成立至今，潘家賀帶著合唱團(tuán)先后獲得2023年勃拉姆斯國(guó)際冬季合唱節(jié)金獎(jiǎng)等50多項(xiàng)榮譽(yù)。

“如果要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水，這意味著老師要在持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”潘家賀說(shuō)，“希望通過(guò)我的努力，讓更多孩子‘看見(jiàn)’更多希望，熱愛(ài)這個(gè)五彩繽紛的世界。”

湖北宣恩縣博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校土家娃合唱團(tuán)——

“在心里種下了更多美好的夢(mèng)想”

下午4點(diǎn)，陽(yáng)光照進(jìn)湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩縣博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的音樂(lè)教室，30多名學(xué)生穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，捧著音樂(lè)筆記本，端坐在椅子上。

講臺(tái)上，隨著廖光新的雙手向前一打開(kāi)，學(xué)生們齊刷刷地唱了起來(lái)?！敖裉焯鞖夂?，去找嘎嘎（外婆）嘍……”稚嫩而清脆的聲音瞬間充滿整個(gè)教室，透過(guò)窗戶傳向遠(yuǎn)處的大山。

“這是我自己創(chuàng)作的土家族風(fēng)格歌曲《找嘎嘎》。遇到一些重大節(jié)日，合唱團(tuán)的孩子們都喜歡唱這首歌?！绷喂庑抡f(shuō)。

廖光新是博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的語(yǔ)文老師，也是這所學(xué)校土家娃合唱團(tuán)的負(fù)責(zé)人。廖光新剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，便發(fā)現(xiàn)“有近一半的學(xué)生是留守兒童”。為了給這些留守兒童更多溫暖，2016年，愛(ài)好音樂(lè)的廖光新就組織了部分留守兒童、貧困生，成立了土家娃合唱團(tuán)。

起初，因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的音樂(lè)老師，一些家長(zhǎng)擔(dān)心加入合唱團(tuán)影響孩子學(xué)習(xí)，對(duì)這個(gè)新成立的合唱團(tuán)有過(guò)猶豫。“我當(dāng)時(shí)也有些忐忑，但一想到為了孩子們，便義無(wú)反顧?！绷喂庑抡f(shuō)。

無(wú)論天氣如何，每天早上6點(diǎn)，廖光新都會(huì)驅(qū)車50多公里趕往學(xué)校，確保早上7點(diǎn)半能準(zhǔn)時(shí)到音樂(lè)教室?！半m然很累，但看到孩子們那滿心歡喜的眼神，疲憊就立刻煙消云散了?！绷喂庑抡f(shuō)。

2018年7月，經(jīng)過(guò)兩年的練習(xí)，合唱團(tuán)收到了來(lái)自第十四屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)的邀請(qǐng)函。這讓從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的孩子們興奮無(wú)比?！半m然只獲得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，但是孩子們第一次到北京，開(kāi)闊了眼界，也在心里種下了更多美好的夢(mèng)想?！绷喂庑抡f(shuō)。

“回來(lái)后，孩子們都更愿意和身邊的人分享自己的故事，也更堅(jiān)定了走出大山的決心，變得越來(lái)越自信。”廖光新說(shuō)，現(xiàn)在只要有機(jī)會(huì)，他就會(huì)帶著孩子們?nèi)ネ獾乇荣?，讓他們通過(guò)音樂(lè)認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。